martes, 25 de julio de 2017

Notas Final 18/7/17


   

 
APELLIDO NOMBRE DNI CALIFICACION
DIS  
ADAMO Fernanda 37247284 4 (cuatro)
Angeletta Micaela 36155901 7 (siete)
ASCUA Ignacio 39631169 8 (ocho)
Ayala Lucía 35122467 2 (dos)
Barreto Brajas David Felipe 95437731 8 (ocho)
Barrios Daher Juan Manuel 37.990.250 4 cuatro
Blason Tomás 38465054 6 (seis)
Boffi Molina Cancela 39374726 5 (cinco)
Boo Leonardo David   7 siete
BRANCALENTI Mariano 30756050 6 (seis)
Brukman Jessica 37097758 7 (siete)
BUGALLO Belén 37507527 4 (cuatro)
CAFIERO Lucas 35970662 4 (cuatro)
Calderón Diego 31280745 6 (seis)
CAPUTO Sebastián 40954742 9 (nueve)
Ciruelos Rodriguez Lucía 39915552 5 (cinco)
CONSOLI  Matías 39510388 4 (cuatro)
CORALES Rita 37533604 5 (cinco)
CORIA Mariana 41132434 4 (cuatro)
Curiantun Lucía 34556696 8 (ocho)
Del Mestre Antonella 36594589 5 cinco
Di Bartolomeo  Sebastián 33004408 4 (cuatro)
DIANA Camila 36698981 4 (cuatro)
DIAZ CARRASCO Manuel 25997290 6 (seis)
ESPINDOLA Juan Martin 33087966 4 (cuatro)
ESTRIN Gabriela 39372832 8 (ocho)
Etcheverry Macarena 38503415 7 (siete)
Falco Pedro 40134517 4 cuatro
Faveiro Martina   5 (cinco)
FERNANDEZ BENEVENTO Paula 41115037 6 (seis)
Flores Maini Eduardo 40731701 7 (siete)
FORTI Facundo 32651082 6 (seis)
GERAGHYY Ana 37171452 6 (seis)
GONZÁLEZ Sebastián 37659885 5 (cinco)
Guala Agustina   6 (seis)
Hisas Ma. Laura 38069987 7 siete
ICHKHANIAN Malena 39374523 7 (siete)
Iglesias  Agustina 36663266 4 cuatro
Iglesias  Rocío   2 dos
Klemen Andrés   7 (siete)
Krause y Boedo Victoria 33654640 2 (dos)
Lentini Julieta 37368829 5 (cinco)
Llames Massini Carmen 41097009 2 dos
López Delgaddo Ma. Agustina 37988954 4 cuatro
López Rossi Alan 33404845 5 (cinco)
Losada Juan Ignacio 35593675 8 (ocho)
MAISTEGUI Florencia 35178634 5 (cinco)
Majdalani Auad Mateo 41003113 5 (cinco)
MALAVOLTA Luciana 36159679 8 (ocho)
Mandel Lena 40010299 4 (cuatro)
Martin Julieta Luz 38644675 9 nueve
MARTIN Rocío 38029686 2 (dos)
Martinez Nicolás 39470962 2 dos
Martos Juan 40915298 4 (cuatro)
Miranda Verónica Ayelén 35946450 2 dos
MOLTENI María del Rosario 36946337 2 (dos)
Murcia López Adrián 38922444 8 ocho
NIRO Fernando 34831481 7 (siete)
Orfano María Belen 40748124 6 (seis)
OTALORA Cristian 95369221 2 (dos)
Otero Carolina 38346927 2 (dos)
Paglilla Camila Belen   4 (cuatro)
Pardo Lautaro 40009735 2 (dos)
Ramirez Pinto Karen 94490211 4 (cuatro)
Reguero Yasmin 36947455 2 (dos)
RIGONI ALLER Amanda 36948446 7 (siete)
Rodriguez Mateo 34800949 4 (cuatro)
Rossi Nicolás Franco   7 (siete)
Rubins Martín 33795262 4 (cuatro)
Rueda  María Sol 40993636 6 seis
Ruiz Sebastian 29816166 6 (seis)
SAITO Sofía 37989091 7 (siete)
SANLLORENTI Mariano 35043002 6 (seis)
SAURÍ Malena 39769939 4 (cuatro)
SCHOEDER Dorothea 34807090 2 (dos)
Seefeld Delfina 38176248 7 (siete)
SPANO Marina 38151657 5 (cinco)
Taril Emilia 41066945 5 cinco
Ternavasio Mathias 35184830 4 cuatro
TITIRO Isabel 40635060 8 (ocho)
Tolfani Nicolás 8 ocho
Torales Merlina 40008511 8 (ocho)
Torchia Ma. Florencia 36440372 5 cinco
Torres Zanelli Giuliana 36283477 6 (seis)
TSIACULIAS Cloé 39557950 6 (seis)
Vallejo  Mariel Ayelen 36288608 2 (dos)
Van Quekelberge Victoria 39769822 7 (siete)
VARGAS Daniela 36898976 5 (cinco)
Zorzi Camila 37658479 7 (siete)
       
       
DG      
Agüero Ana Laura 36222154 5 (cinco)
Bufalino Cecilia 36153329 2 (dos)
Bustos  María Laura   2 dos
CASAS RODRIGUEZ Alan 34295633 2 (dos)
Gardinali Nadia 36762269 4 (cuatro)
QUETGLAS Nadia 37610667 2 (dos)
RANDLE Juan 36702302 7 (siete)
Rodriguez Johana 35358447 2 dos
Salmoiraghi Natalia 38457295 6 seis
Scararda Araceli   4 (cuatro)
Vega Noelia Magalí 36910507 4 (cuatro)
       
DI      
Algozzino Luciana 33025809 5 cinco
BANICKI Nadia  36623938 5 (cinco)
Beier Emanuel 32390733 5 cinco
Canelas Jessica 35993347 6 (seis)
Cascón Santirosi Angie Selene 37204677 4 (cuatro)
CHIRCHIARO Nicol 39387131 2 (dos)
FUCHS WIGHTMAN Camila 38323921 2 (dos)
García Labayen Malena 38364369 2 (dos)
GIANOLIO Yamila 35550310 8 (ocho
HERRERA Lucia 36477276 4(cuatro)
HOFMAN Dafna 37008440 7 (siete)
Massagli Julieta 35981552 2 (dos)
Matilla Picco Justina Teresita 38789710 4 (cuatro)
MIRANDA CANTERO Gal 39757120 6 (seis)
Salazar Muñoz Carolina Paz 94762988 2 (dos)
SANCHEZ  Belén 34098918 4 (cuato)
Urquiza Belen  4 (cuatro)
       
       
DT      
Lakowsky Luciana 39.644.121 9 nueve
BRUNO Alejandra 31954708 4 (cuatro)
PELUFFO Catalina 38169048 7 (siete)
VIÑALES Ariana 39373802 4 (cuatro)
       
sin carrera      
Guzman  Rocio   2 (dos)
ORTIZ DE LATIERRO Rocío 35056872 4 (cuatro)

martes, 9 de mayo de 2017

Notas Exámenes Finales 2/5/17


APELLIDO NOMBRE DNI CALIFICACION
DIS      
Alvarez Agustina 34970731 6 Seis
Angeletta Micaela 36155901 2 Dos
Baumkoler Brenda 36949364 7 Siete
Brukman Jessica 37097758 2 Dos
Carrasco  Azul 38.890.789 6 Seis
Chirieleison Constanza 35322032 8 (ocho)
Dick Martin 38029074 2 Dos
Duich Peirano Julieta 35169198 6 (seis)
Garrido Adamo Fernanda 37247284 2 Dos
Geddes Victoria 38617073 8 (ocho)
Gorender Rebeca 94471279 6 Seis
Lagos Agüero Gerónimo 36896158 2 Dos
Mansilla Hermann M. Michel 34818567 4 cuatro
Milanesi Gabriel 30880226 5 cinco
Monti Darío 34551660 6 (seis)
Podgorski Daniel 42489013 2 Dos
Rodriguez Egaña Mateo 34800949 2 Dos
Rojas Camila 94644253 2 Dos
Saccone Federico 29458851 5 cinco
Saizar Facundo 33672610 7 (siete)
Salemme Sofía 38807726 8 (ocho)
Sasson Carolina 37541728 8 ocho
Sierra M. Guadalupe 36740088 7 Siete
Spinetti Florencia 35998837 6 (seis)
Spoto Antonella 35728950 5 cinco
Ternavasio Mathias 35189830 2 Dos
Vissani Matilde 34513193 4 cuatro
Zubillaga Pilar 36314401 4 cuatro
       
DG      
Aguilar Luciana 35320864 7 Siete
Alessi Mariana Belén 35764532 7 Siete
Elías Josefina 37481810 6 (seis)
Faltracco Victoria 38617918 5 Cinco
Galvalisi M. Josefina 35084753 8 ocho
Maldonado Florencia 36996671 6 seis
       
DI      
Beier Emanuel 32390733 2 dos
Cosso Taranto Agustina 38506233 2 dos
Fiorucci Camila 36314567 6 Seis
Terzaghi Manuela 38847066 6 Seis
   
DT      
Bruno Yony Alejandra 31.954.708 2 dos
Lezama M. Elena 30334732 8 ocho
Monsalve M. Belen 35272928 2 dos

martes, 4 de abril de 2017

Guía Año 2017



































Guía de Teóricas, Lectura y Trabajos Prácticos
Año 2017


ESTÉTICA – CATEDRA HERKE




ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


Objetivo de la guía

Esta guía tiene como objetivo ayudar al alumno en el recorrido de la lectura, análisis y apropiación de los conceptos que se desarrollan en la bibliografía de la cátedra así como en las clases teóricas y su aplicación en el análisis estético de una obra.
El compendio de textos básicos para la elaboración de dichos temas se encuentra a disposición de los alumnos bajo el título “Textos teóricas” en fotocopiadora y sirven como complemento a la bibliografía fundamental de la Cátedra que son los libros de la Dra. Marta Zátonyi.

Bibliografía obligatoria
. “Una Estética del arte y el diseño de imagen y sonido”, CP67, nobuko, Bs. As.
. “Aportes a la Estética desde el arte y la ciencia del siglo 20”, La Marca, Bs. As.
. “Arte y Creación, Los caminos de la estética”, Capital Intelectual, Colección: Claves para todos.
. “Gozar el arte, gozar la arquitectura, Asombros y Soledades”, Ediciones Infinito, Bs. As.
. “Arquitectura y Diseño: análisis y teoría”, CP67, nobuko, Bs. As.

Bibliografía complementaria para teóricas
Estética Antigua:
. TATARKIEWICZ, Wladyslaw. "HISTORIA DE LA ESTÉTICA. I LA ESTÉTICA ANTIGUA”, Ed. Akal, Madrid, 1987. Los principios de la poesía, Los principios de las artes plásticas, Los conceptos estéticos de los griegos, pp 22-34. Evaluación estética preplatónica, La estética de Platón, La estética de Aristóteles, pp 117 -162
. REALE, Giovanni. "PLATÓN", Herder Editorial, Barcelona, 2003, pp. 138- 173.
Estética Medieval:
. TATARKIEWICZ, Wladyslaw. "HISTORIA DE LA ESTÉTICA. II LA ESTÉTICA MEDIEVAL”, Ed. Akal, Madrid, 1987. La estética de Occidente: La estética de San Agustín, La estética de Santo Tomás de Aquino, pp 51-71 y 259-274.
. BAYER, Raymond. “Historia de la Estética”, Fondo de Cultura Económica, México, 2003.
La estética francesa en el siglo XVII: El Clasicismo, La Estética inglesa en el siglo XVII, pp 130 – 156.
Estética Moderna:
. BOZAL, Valeriano. “Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas", Editorial Visor, Madrid, 1996. Orígenes de la estética moderna, La formación de la historiografía, El salón, Immanuel Kant, G. W. F. Hegel, Las ideas estéticas de Nietzsche, pp. 17-29, 179-191, 227-232 y 340-354.
. Hegel, G.W.F. “Introducción a la estética”, Península, Barcelona, 1997. Ideas relativas a la obra de arte, pp 65 – 73.
TP. Paradigma:
. BRIGGS, John & PEAT, David. "A través del maravilloso espejo del universo" Gedisar Editor, Barcelona, 2002.
. JAMESON, Frederic. "El giro cultural. Escritos seleccionados sobre el posmodernismo. 1983 -1998". Ed. Manantial, Bs. As., 1999.




ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


Estructura de la guía
Esta guía está organizada en tres partes: una de apoyo para las clases Teóricas, otra de Lectura para la Bibliografía Obligatoria y una tercera para la elaboración de Trabajos Prácticos.
La disposición de las mismas se modificará en cada cuatrimestre según el calendario académico. El docente a cargo de la comisión especificará la modalidad al inicio del ciclo lectivo.

La guía de Teóricas plantea un punteo de conceptos básicos y tentativos que el alumno debe incorporar en base a las clases teóricas y a los textos que se encuentran a disposición del alumno en la fotocopiadora del Ceadig en PB. Este punteo no significa una síntesis de temas expuestos ni de los textos a disposición.

La guía de Lectura tiene un esquema de punteo de conceptos que el alumno debe incorporar para la resolución de la instancia de evaluación Parcial y de la instancia de evaluación Trabajo Práctico.

Finalmente la guía de Trabajos prácticos explicita las distintas entregas parciales y la estructuración del trabajo práctico final.

Modalidad de evaluación
La materia se regulariza con la aprobación de un Trabajo Práctico Final grupal y un parcial teórico individual.


PARCIAL TEÓRICO.

Se evaluará en forma individual la apropiación de los conceptos trabajados en las clases hasta aquí desarrolladas en base a la Guía de Lectura de la Bibliografía Obligatoria.
El objetivo de dicha evaluación es la verificación de un idiolecto común debiendo el alumno ser capaz de relacionar los distintos conceptos analizados en las clases con la posibilidad de ejemplificar desde su propia disciplina de estudio.


TRABAJO PRÁCTICO.

A partir del tema disparador de la Cátedra el grupo de alumnos deberá plantear el análisis de la obra seleccionada.
El mismo deberá incluir los ejes contextual, formal, hermenéutico y estético.
Se evaluará, además, la presentación del trabajo (redacción, utilización de citas, bibliografía consultada, la pertinencia en la selección de los ejemplos, la incorporación del marco teórico).










































Guía de Teóricas






ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


T 1.  GUÍA DE TEÓRICA: La Estética Antigua

Introducción
·        Orígenes del arte griego
-Triúnica choreia
-Katharsis/Mimesis
·        Principios del arte griego
-Arte expresivo: poesía, música, danza
-Arte contemplativo o constructivo: arquitectura, escultura, pintura
-Techné
-Poiesis
-Kalón

Platón 427-347 a.C.

·        Concepto de belleza pre platónica:
-Pitágoras: medida, proporción, orden y armonía
-Sofistas: placer de los sentidos
-Sócrates: adaptación a los fines
·        Origen de la Filosofía
-La pregunta por el Ser/Lo Uno
-Heráclito: movimiento, devenir, la lucha de opuestos.
-Parménides: lo igual a sí mismo, lo inmutable
-Arte y Belleza como campos independientes
  • Sistematización Platónica:
-Problema de lo universal y lo particular
-Sistema teleológico
-Lo inteligible y lo sensible. Logoi: método para llegar a la Verdad
-Pregunta por la esencia y la apariencia
-Alegoría de la caverna: Ideas y Sombras. Las Ideas como puro Ser
-Relación ética-estética. Kalokagathía.  Arte como “copia” de la “Idea”
-Tríada Verdad, Bondad, Belleza

Aristóteles 384-322 a.C.
-Metafísica, Crítica a Platón. Primeros principios. Primer principio: Motor inmóvil
-Synolon: Forma y materia, Eidos
-Arte: actividad humana superior a la naturaleza, Mentir para decir la verdad.
-Tragedia: Mimesis, Catarsis. Ethos: Pathos y Logos

Ejercicio: Reflexionar acerca del rol del arte y del artista en el mundo antiguo.




ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


T 2.  GUÍA DE TEÓRICA: Estética Medieval





-Advenimiento del Cristianismo.
-Arte en sentido pedagógico. Función de lo Feo

·        San Agustín 354-430
-Introducción de las ideas platónicas en el cristianismo.
-Dios: Bello-Bueno. Hombre: su sombra corrupta
-Dios incognoscible
-Alma-cuerpo
-Arte para alabanza de Dios

·        Escolástica Siglos V a IX
-Dúplex Veritas

·        Santo Tomás de Aquino 1225-1274
-Nacimiento de la Universidad (cuestión de los universales)
-Metabolización de Aristóteles
-Dios cognoscible, causa primera
-Diferencia entre Fe y Razón. Principio de no contradicción.
-Diferencia entre lo bello y el bien
-Ethos de la obra de arte: Integridad, Claridad, Consonancia
-El principio está en la obra y no en el artista




Ejercicio: Reflexionar acerca del rol del arte y del artista en el mundo medieval.











ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


T 3.  GUÍA DE TEÓRICA: Arte y Pensamiento entre los siglos XV y XVIII


Racionalismo Cartesiano
-René Descartes
-Cógito ergo sum
-Sujeto moderno, sujeto burgués
-Conocimiento racional

Empirismo Inglés
-Hume
-Conocimiento sensible
-Gusto: cuestión subjetiva

Los orígenes de la Estética:
Los Salones
-Nacimiento de la Crítica de Arte
-La cuestión del gusto como problema

Fenómeno de la Historia del Arte
-Conciencia histórica
-Winckelmann y la nueva forma de periodizar la historia del arte

La Autonomía del Arte
-Lessing y el análisis del Laocoonte
-Análisis formal y lingüístico de la obra
-Arte como fin y no como medio















ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


T 4.  GUÍA DE TEÓRICA: Estética Moderna




KANT 1724-1804

-Críticas, principios universales
-Giro del objeto al sujeto

Crítica de la Razón Pura
-El conocimiento
-Las Categorías, formas del entendimiento
-Juicios: analítico, sintético, a priori, a posteriori y sintético a priori
-Sistema kantiano: relación sujeto/objeto
-Mundo Nouménico/mundo Fenoménico

Crítica de la Razón Práctica
-La Ética
-Conciencia Moral y Libertad
-Imperativo Categórico.

Crítica del Juicio
-La Estética, vínculo entre el mundo de los fenómenos y el de los noúmenos
-Juicio estético: reflexionante
-Gusto: capacidad de discernir lo bello mediante un juicio
-Posibilidad de un juicio universal del gusto
-Lo sublime.
-Placer estético como libre juego de la imaginación y el entendimiento.


































ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


T 5.  GUÍA DE TEÓRICA: Estética Moderna


HEGEL 1770-1831

-Fenomenología del Espíritu: Idea y Materia
-Hombre como ser histórico y social
-Sentido teleológico de la historia
-Mega relato
-Relación sujeto/objeto. Sujeto como determinante
-Historia como lucha de contradicciones. Fin de la historia
-Lucha Amo y Esclavo
-Periodicidad: preclásico, clásico y postclásico
-Estructura Dialéctica: afirmación, negación y negación de la negación
-Unidad y lucha de los contrarios
-Supresión o subordinación dialéctica
-Fundamento Positivismo y Marxismo

Estética
-Arte superior a la naturaleza
-Hecho por el Hombre y para el Hombre
-Aparecer sensible de la Idea

NIETZSCHE 1844-1900

-Concepción Estética del mundo
-Arte: problema filosófico y metafísico
-Deconstrucción de mega relato logo centrista
-Propuesta de poetizar el mundo
-Vuelta al Mito: Nacimiento de la Tragedia
-Apolo y Dionisio, personajes conceptuales
-Lucha entre forma y caos. Permanente tensión
-Lo Bello como Voluntad de Forma


Ejercicio: Reflexionar acerca del rol del arte y del artista para Kant, Hegel y Nietzsche.










































Guía de Lectura


ESTÉTICA – CATEDRA HERKE





ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


L 1.  GUÍA DE LECTURA.

Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 1. “A modo de introducción”
-Estética como disciplina autónoma
-Categorías estéticas: Lo Bello/lo Feo
-Arte
-Filosofía: 3 raíces
-Categorías ontológicas

1- Fenómeno estético: objeto y sujetos estéticos.
2- Categorías estéticas.
3- Raíces de la Filosofía. Definir cada una.
4- Creación artística como producto de un mundo y expresante del sujeto.
5- Papel de la estética.



L 2. GUÍA DE LECTURA.

Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 2. “Definición de arte”
Aportes a la Estética: “Contra la verdad desnuda”, página 129. Texto de Michel Le Guern.

1-      Compromiso consciente: -    Relación con la estructura de poder
-          Proceso de metabolización de lo nuevo.
2-      Sublimación como desplazamiento simbólico

3-      Percepción activa: - Duración
-   Einfühlung
-   Subjetivación-objetivación
-   Totalidad intensiva-totalidad extensiva

4-      Función del arte: - Símbolo
-  Metáfora
-  Mentir para decir la verdad
-  Dialéctica de la vida y de la muerte






ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


L 3. GUÍA DE LECTURA.

Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 6. “Antropología y arte”

1.- Cultura: - Conceptualización
                     - Constantes
                     - Aspectos paradojales
                     - Interdictos fundantes

2.- Relación con el Arte:     -   Satisface Necesidades primarias y secundarias.
-       Pasaje del “en-sí” al “para-sí”


L 4. GUÍA DE LECTURA.

Arte y creación: Capítulo 1. “Un mundo amplio”: El Paradigma, página 13.
                              Capítulo 6. “Un triángulo abierto”, página 77.
Aportes a la Estética: “Un Pollock bajo la malla”, página 230.
                                       “El Gran Relojero y su servidor, el demonio de Laplace”, pág. 233.
                                       “Que viva la fragmentación!”, página 244.

Textos disponibles en fotocopiadora CEADIG de PB:
Briggs & Peat,  “A través del maravilloso espejo del universo”
JAMESON, Frederic. "El giro cultural. Escritos seleccionados sobre el postmodernismo. 1983 -1998", Ed. Manantial, Bs. As., 1999.




















ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


L 5. GUÍA DE LECTURA.

Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 4. “Ética y Estética”
Aportes a la Estética: “Compromisos y posibilidades”, página 37.
                                        “Gracias por la ley”, página 137.
                                        “El malestar en la cultura”, Sigmund Freud, página 141
                                        “Para qué sirve el bien”, página 215.
1- Ética a través de la historia.
2- Kant: posibilidad de elección e imperativo categórico.
3- Rol del artista.

Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 7. “El Kitsch”
Capítulo 8. “Sujeto objeto”
Capítulo 11. “Utopía”
Aportes a la Estética: “Mundos felices, hombres sin pensar”, página 172.
 “Cositas ‘inocentes’, pequeños sustitutos”, página 176.
1-   Kitsch: - Confusión lingüística/ - Signos de poder del nuevo amo
2-   Utopía: - Concepto/ - Relación con el arte
3-   Sujeto concreto/sujeto trascendental



L 6. GUÍA DE LECTURA.
Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 3. “Las Dos Vertientes”
Aportes a la estética: “Enunciar el acontecer”, página 47.
                                        “Desde aquí y desde ahora”, página 65.
1- Método Positivista - Método Dialéctico.
2- Proceso dialéctico hegeliano:
- Tesis, antítesis, síntesis
-   Las 3 leyes de la dialéctica.
-   Relación amo – esclavo como motor del devenir histórico.    
-   Historia: mega y micro relato.
                                   - Sistematización en períodos preclásico, clásico y posclásico.
3- Teoría de las 2 vertientes:
-  Concepto
-  Función
-  Cuestiones que relaciona







ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


L 7. GUÍA DE LECTURA.   

LAS BARRERAS ONTOLÓGICAS

Aportes a la estética: “La realidad simbólica”, página 80.
                                       “Inventar el concepto”, página 93.
                                       “Para mejorar el orden”, página 94.      
                                       “Contra la verdad desnuda”, página 130.
Arte y Creación: Capítulo 1. “Un mundo amplio”: Las barreras Ontológicas, página 17.

1- Religión, Arte y Ciencia como sistemas defensivos.
2- Arte como velo y su posibilidad de develar velando.
3- Función del arte
                                                                                                 

ARTE Y MITO

Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 5. “Arte y Mito”

Aportes a la estética: “La doble faena”, página 72.
                                       “Un mundo a nuestra imagen y semejanza”, página 76.

4- Mito: - Definición
-  Características
-  Dialéctica entre dos mundos
-  Héroe positivo y héroe trágico
-  Movimiento de la mitopoiesis a la mitomanía
5- Poiesis
6- Convergencias y divergencias entre arte y mito
7- Núcleo mítico en la obra de arte











ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


L 8. GUÍA DE LECTURA.

Una Estética del Arte y el diseño de imagen y sonido: Capítulo 12. “Lo Bello y lo Feo”

Aportes a la Estética: “A pesar de todo”, página 256.
                                        “La función de lo bello”, Jacques Lacan, página 257.
                                        “Breves comentarios al margen”, Jacques Lacan, página 275.

Identificar los siguientes conceptos:
1- Aportes de Platón, Aristóteles, Séneca, San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Alberti, Descartes, Kant, Hegel, Nietzsche.
2- Lo Feo y la renovación del arte.
3- La función de lo Bello.
4- Relación Bello-Feo.
5- Capacidad bicefálica del artista.





























































Guía de Trabajo Práctico Final


ESTÉTICA – CATEDRA HERKE




ESTÉTICA – CATEDRA HERKE


TRABAJO PRÁCTICO FINAL


Propósito
Verificar la apropiación de los contenidos trabajados durante la cursada mediante el análisis estético de diferentes obras.

Modalidad
El trabajo se desarrollará en grupos.

Consigna

Análisis estético de una obra: La propuesta es indagar por los universos discursivos involucrados en las obras seleccionadas por cada grupo. Desarrollando un análisis hermenéutico de las obras dentro del marco teórico propuesto por la cátedra, con el objeto de arribar a una reflexión estética que implique a la producción artística como expresante simbólica del sujeto y de su concepción de nuestro mundo hoy.





































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GUÍA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO PRÁCTICO FINAL


El análisis deberá presentar:
a) Introducción.
- Breve presentación del tema general.
b) Presentación del paradigma y el contexto.
- Abordaje del contexto particular dentro del paradigma, desarrollando solo los aspectos que serán de utilidad para el análisis de las obras seleccionadas.
c) Presentación de la obra
- Presentación objetiva, sin opiniones personales, en forma breve y abstrayéndose de descripciones particulares.
d) Desarrollo.
- Articulación de los conceptos y los ejemplos en pos de una mirada crítica. Estos conceptos (presentados con palabras del grupo y/o con citas de los autores de referencia según se detalla más adelante) son los que avalan los juicios del grupo y su posición ante la problemática.  Se trata de construir un universo de sentido que resulte solvente para el abordaje particular del tema a partir de establecer una mirada propia crítica fundamentada en dichos conceptos.
Esto implica reflexionar sobre las cuestiones ontológicas, universales, éticas, estéticas y epistemológicas que aparecen simbolizadas en la obra, más allá de lo contingente y que trascienden a su contexto histórico e incluso a su paradigma. 
e) Conclusión.
- Reflexión producto del análisis desarrollado con anterioridad generando nuevas preguntas paradojales. El planteo de este trabajo en su totalidad pretende construir una reflexión estética acerca del arte y el diseño en la actualidad.
















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GUÍA PARA LA REDACCIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO FINAL


Para elaborar un análisis hay que tener en cuenta al lector, el trabajo tiene que ser comprensible para quien no conozca la terminología con anterioridad, los conceptos deben construirse y explicarse a medida que se incorporan al análisis.

Es recomendable ordenar los contenidos antes de escribir:
La construcción del texto es un acto creativo. Por eso es preciso que se desarrolle de forma orgánica para que el mismo no resulte confuso.

Éste es un trabajo académico: pretende distanciarse del objeto para poder reflexionar sobre él. En este sentido, no admite opiniones sin fundamentos previamente elaborados, desarrollados y avalados por un cuerpo teórico legitimado.
Para dicho aval es necesario incluir citas bibliográficas que hacen al trabajo verificable y transparente a la crítica, y permite a los lectores profundizar sobre el tema tratado. El planteo y la conclusión deben ser propios.

Referencias bibliográficas para citar un libro contarán con los siguientes elementos en el orden descrito a continuación: autor, año de publicación, título y subtítulo, datos de la edición, lugar de publicación y editorial.
- Si se trata de una revista la consecución deber ser: autor, año de publicación, título y subtítulo, título de la revista, volumen, número y páginas.
- De citarse medios audiovisuales la estructura de la cita es la misma especificando el medio entre corchetes inmediatamente después del título. Por ejemplo: [dvd]
- El uso de entrecomillado se utiliza para citar dentro del texto, para presentar una palabra como contenido irónico, como jerga o como expresión inventada. No debe abusarse de este recurso si no es para alguno de estos contenidos en particular.
- Para las palabras en otro idioma se utilizan las cursivas.














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TP 1.  

Seleccione 3 ejemplos de su disciplina que considere pertinentes tomando como disparador la consigna “Terror, Política, Género”.


TP 2.  

Muestreo general de las imágenes de las obras seleccionadas por cada grupo y puesta en común de los elementos formales que componen a la obra.
Las imágenes serán acompañadas por una breve memoria descriptiva/sinopsis de cada obra seleccionada sin valoraciones ni juicios.


TP 3.  PREENTREGA TRABAJO PRÁCTICO FINAL.

Análisis del Contenido-Forma de la/s obra/s en relación al Paradigma y al Contexto:
Abordaje del contexto particular dentro del paradigma desarrollando sólo los aspectos que serán de utilidad para el análisis de las obras seleccionadas.
La lectura contextual comprende a la obra como una materialización simbólica que se pregunta sobre el contexto en el que fue creada, responde a él, lo avala, o lo pone en crisis. Toda obra de arte reflexiona sobre su presente y forma parte del universo simbólico de un determinado paradigma expresando, por lo tanto, saberes y valores del mismo.



TP 4.  ENTREGA TRABAJO PRÁCTICO FINAL.

La hermenéutica, según M. Zátonyi, es un procedimiento analítico que apela a la totalidad interactuante de las ciencias para reflexionar sobre las cuestiones ontológicas, universales y epistemológicas que aparecen simbolizadas en la obra. Basado en este análisis y en el contextual y formal ya realizados podemos abordar finalmente el análisis estético, consigna fundamental del trabajo propuesto. La presentación del mismo deberá ajustarse a la GUÍA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO PRÁCTICO FINAL detallada anteriormente.